有一位母亲接洽我，说猜疑本身的儿子有语言障碍。
小伴侣七岁，最近老是写错别字，错的范例还惊人一致。许多雷同「阳」这种阁下布局的字，他此刻常常把原本在右边的「日」写在了左边，但有时也能写对。我相识到这种环境只开始了两个月，便劝那位母亲别担忧，归去再调查调查，并汇报她，这个小错，在我看来恰恰是正确的心理成长。
这基础就不是一个心理成长上的短处。
儿童对汉字书写的识记，尤其在进修初期，未必成立在对汉字阐明的基本上。他们很大概将每个字都当做一个单独的个别来加工，而非一种元素的组合。「阳」与「旦」在他们看来是两个截然差异的个别，构成元素上并没有什么干系。此时而今的问题，恰恰是对汉字有了更深条理领略的一种表示，这时孩子不再把汉字当成整体，而是逐渐认识到汉字是由差异偏旁部首构成的，只是由于刚开始领略，在组合顺序上还不足娴熟。
孩子的认知本领是个玻璃杯，有大有小，可是凡是都够用。而家长要做的，是往内里高效率地倒进清洁的水。但不管你倒什么水，都影响不了杯子的容积。上面的例子，是典范的把倒水的问题误看成容积的问题。
孩子成长，这些环境别着急
在儿童的成长中，有些非经常见的环境会让家长误觉得孩子有问题。但是，我们究竟不能因为孩子一开始走得不稳当、没有爬得很快，就担忧孩子学不会走，可能认为走不如爬。孩子身上，并不是每一种成长环境都像身高一样利便评估。
1.语言成长的更高阶段没有准时到来
约莫在10～14个月之间，婴儿会说出生掷中的第一个词汇——凡是是「妈妈」、「哒哒」或「巴巴」。随后孩子会把握大量的词汇，于是开始学惯用两个词汇来表达两个事物的干系。但这种「双词句」的呈现时间，个别差别很是大，晚于平均值6～8个月的环境并不少见。
2.有些词把握欠好
在语言进修进程中，有些词汇具有相当的优先级，孩子并不能做到对每样对象的进修都一视同仁。1979年，语言心理学家本尼迪克特就研究了人们进修语言时的详细偏好。对付语言进修阶段的婴儿与儿童来说，名词获得了最多的最受偏幸，其次是动词。而形容词和具有社会心义的奇特组合，在他们眼里险些无法领略。
一个语言进修初期的孩子，很大概已经较量好地把握了「狗」的领略与利用，却依然每次都要被妈妈抓着手才气跟别人说「感谢」和「再见」。究竟后者是一种社会性表达，没那么受到孩子的重视。
3.产生姑且性的退步
两岁的儿童会在话语中省去一些自认为不须要的词，于是有时说出来的话有些像电报文本。被漏掉的信息凡是是介词、形容词以实时间、所在等帮助信息。这个问题凡是会在三岁阁下获得补充，但一直到四岁，这种现象依然大概呈现，甚至一些他们已经可以表达得很好的句子，依然存在出错误的大概。这种厘革期姑且性的退步大多是正常的，跟着时间推移会自然完成自我更正。
以上这些，看似是问题，但都不算问题，它们中绝大大都都跟着时间推移逐步改进了，不需要家长和外界过问。单就语言本领而言，只要不存在生理病变，同时婴儿也拥有正常的交换情况，凡是就已经意味着他们能成长出完整的语言成果。
揠苗助长不行行
我们常说「症状」，但有「状」未必意味着有「症」。有的「状」，只是成长的阵痛，远不至于需要猛药良医。家长要做的就是陪伴着孩子配合生长。
但假如家长试图去改变孩子的「认知本领」这个杯子的容积，往往是低效甚至徒劳的。
许多家长花不少钱去介入专门的培训课程，课程内容往往逾越了对成长纪律的客观掌握，宣扬「你必然可以开拓出你孩子的大脑潜力」一类的主题。实际上，至少在认知潜能的挖掘上，并没有研究能证明这些课程的结果，并且美国儿科学会和美国神经学会都果真指责过以「晋升婴儿智力」为噱头的培训项目。
促进孩子成长，试试这么做
你依然有不少值得实验的要领，可以或许在「促进」而非「晋升」孩子智能的成长同时，保障孩子的有序成长，并且这些要领都有心理学尝试按照。
1.婴儿需要独立摸索世界的时机
正如近代著名心理成长学家让?皮亚杰所说，孩子通过「做」和「体会」来完成进修。没见过狗的孩子怎么大概真正领略「狗」的寄义？受当下时兴的幼儿动画影响，在我小外甥眼中，锅根基上已经和做饭没什么干系了，而是一种兵器——这就是摸索世界的方法过于单调造成的。
2.非言语的反馈同样重要
语言不是语句和词汇的简朴组合。要学会「和」孩子措辞，而不是「对」孩子措辞，也就是说要有交互，而不是片面贯注。要给他们提问题，对他们说的话报以心情、神态和行动。
3.实验给孩子读书
或许二十个月阁下，就可以开始陪着孩子，声情并茂地读绘本一类的读物。念的同时要和他们措辞，或有些眼神、心情等交换，尽量他们并不能领略每个词的寄义，但他们会从你的声调以及上下文中得到线索，并对念书这种工作所营造的亲密感做出回应。
4.别强迫孩子，也不要对他们期望过多
最最重要的，你育儿的方针并不是缔造一个天才，让孩子成为你但愿的那种人，而是成为他本身但愿成为的那种人。
除了对孩子心理成长的重视，对生长这个漫长过程的正确参加，同样也是家长对孩子的庞大尊重。
（实习编辑：詹瑜楠）
