美国波士顿大学医学院神经学传授加德纳以为孩子的埋伏天赋可分5类，正常儿童至少具有一种以上的天赋，关键在于去发明它们。他以为孩子的埋伏天赋可从日常生活中去发明，并作为早期教育的定向参考。
第一，语言天赋。孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很精彩；能改正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。
第二，音乐天赋。孩子在唱歌时音阶很难，单色甜蜜无假声；泛泛喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐分辨出有几种乐器；日常生活中能对差别声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。
第三，逻辑数学天赋。孩子能常常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥题目，使家长难以回答；泛泛关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能加入意见。
第四，自我熟悉天赋。孩子善于把本身的行为和语言、感情联系在一起；对别人将去做的事能作猜测评议；对本身干的事能做出正确评判。
第五，他人熟悉天赋。孩子能留意家长的感情变革，对某些事能暗示支持或劝慰。喜欢仿照影视和生活中的人物言行。
9种要领辅佐开发宝宝智力
1、爱
婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要利用或利用您；从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反应并不会宠坏孩子。
假如您一直对婴儿的哭闹采纳动作，婴儿会信任你，并会感伤强烈的自我尊重。她知道本身的需要会得到满足，而不会感伤紧张，同时学习爱以及成立人际关系。假如在最初的几周或几个月得不到关怀，婴儿长大后可能会内向、孤僻。
要做的事：总是对婴儿的哭闹作出反响，通过抚摩和声音使她安静下来，而不是让她继续抽泣。
2、聊天
