做医生工作的家长谭先生告诉记者，虽然他自己是学医的，但面对自己女儿做性健康教育还是有困难。“学校的教育更重要，应该早点让孩子知道，学校应该教明白。”家长陈女士认为学校应该像讲生物发育那样大略给孩子讲讲浅显的知识，“讲清楚不合适，小孩子容易模仿。我自己试探着给孩子讲，孩子根本听不明白，到初中再讲来得及。”家长李先生表示，他跟女儿从来没交流过这方面的知识，他不好意思。因非常害怕青春期的女儿受伤害，总是提醒女儿要懂得自我保护。教育专家性教育教材编写应符合大众观念
对于《成长的脚步》引发的争议，华东师范大学教育学博士、沈阳师范大学课程与教学论专业教师冯旭洋称，这正是因为挑战了中国老百姓对性文化的含蓄心理。“教材合不合适主要看能否适应中国性健康教育现状，我们可以从中国孩子生理、心智发育程度，接受性知识的渠道等角度来和美、日、韩等国孩子进行比较，从而准备把握对中国孩子性健康教育的尺度。”
从记者的调查结果来看，家长普遍都要求学校开展性健康教育，他们认为正确的性健康教育对孩子的身心健康发展有着至关重要的作用，学校应该采取科学严谨的教育方法，在性教育的问题上不能回避，而且对青少年从小进行正确的性健康教育也是社会发展的迫切需要。冯旭洋博士称，《成长的脚步》是一块试金石，如果社会大众能接受，教材就可以推广，不接受，就要加以修改。总体来看，从事性健康教育的编写者和组织者前期还需要进行大量严谨、科学的调查和研究，在不断调整中找到一条适合中国国情的性健康教育教材编写之路。鹿台一卒
