但他们也存在明显的缺点，如：自我为中心，有强烈的反叛心理；心理素养差，情绪不变性差；自我意识高涨，缺乏团队协作精神和对团队的忠诚感。
90后的激励，实在可以这样做。
按照马斯洛1957年提出的“需要条理”理论，人的动机发源于七种需要：生理的需要、安详的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、 求美的需要和自我实现的需要。差此外需要往往同时并存，在差别时期一个人会有一种起最大刺激感化的上风需要，一般较低条理的需要相对满足了，较高条理的优 势需要才会呈现，所以当某一条理的上风需要基本满足后，激励的感化难以保持，需要转向更高条理的上风需要。因此，企业需要了解90后大学生差别时期的上风 需要，才华增强激励的效果。
