如果您的孩子具备一定的社会型智力,不要埋没他,继续创造机会让他提高吧。比如,在睡前讲故事时,注意向孩子提问,或让孩子自己设计故事的情节和发展方向,并指出其中的逻辑性,引导孩子的逻辑思维。在户外时,注意培养孩子的观察发现能力,在单一事物认知基础上,教孩子不同事物之间的差异,使其社会型智力不断提高。
语言型智力
案例三:4岁的兰兰属于特别能说的孩子。“你真能说,但没有实践不行呀!”妈妈对兰兰说。“实践,什么叫实践?”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦!收拾玩具,打扫卫生……”兰兰马上说道。
兰兰就是大多数家长所期待的“聪明孩子”,反应快,并能用语言巧妙、适时地表达出来。遗憾的是,很多家长对孩子的语言型智力没有正确认识,停留于“能说会道”的误区。语言智力包括四个方面:一是口头运用,即说服别的个体,而使之从事某项行为的能力;二是记忆潜能,帮助记忆信息;三是解释功能,用口头或书面语言描述、解释;四是解释自己活动的功能。
想要使孩子的语言型智力全面发展,可从两方面入手:1.保持幼儿对语言的好奇。语言智力高的幼儿,表现出对话音、节奏、语调反应灵敏,说话清晰有条理。家长要对这些语言智力品质给予关注和引导。2.用形象的语言启迪。教育孩子时,尽量让孩子用完整的语句表达意思,以便较早地开发孩子对语言的感知力和接受力。
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