其次是错误地看待孩子提出的性问题。“我是从那边来的?”“男孩和女孩有什么纷歧样?”险些所有的孩子在生长进程中都问过这样的问题,可是又有几多成人可以或许很好地答复这一问题呢?一项关于中小学生家庭性教诲近况的观测表白,有半数以上的家长采纳了不科学的答复方法:使用、回避甚至训斥。①怙恃对性的错误见识,抹杀了孩子们的好奇心,也粉碎了孩子们的求知乐趣。
(四)尊重幼儿的性别差别和隐私,让孩子学会掩护本身
(一)转变陈旧的性教诲见识,明晰幼儿性教诲的重要性
其次是错误地看待孩子提出的性问题。“我是从那边来的?”“男孩和女孩有什么纷歧样?”险些所有的孩子在生长进程中都问过这样的问题,可是又有几多成人可以或许很好地答复这一问题呢?一项关于中小学生家庭性教诲近况的观测表白,有半数以上的家长采纳了不科学的答复方法:使用、回避甚至训斥。①怙恃对性的错误见识,抹杀了孩子们的好奇心,也粉碎了孩子们的求知乐趣。
(四)尊重幼儿的性别差别和隐私,让孩子学会掩护本身
(一)转变陈旧的性教诲见识,明晰幼儿性教诲的重要性
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